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一封没有发出的信

2015年12月01日 19:03  点击:[]

周丽是我班难以教育、管理棘手的一名女生。她极其聪明,但学习不认真,上课时常打瞌睡或看小说,作业不肯交,迟到早退便是家常便饭,经常和不三不四的人混在一起,影响极坏。从学生的风言风语中,我隐约知道她与某个男生的关系不一般,他们的交往已超出了友谊的界限,现在处于不能自拔的境地,但又不敢跟老师、同学说,心里极其痛苦、矛盾。因为她跟本班同学的交往很少,关系也不太好,时常遭受同学们的冷嘲热讽、白眼相待。

家访得知,周丽三岁时母亲就去世了,跟奶奶住在一起。父亲是个工厂的工人,现在又下岗了,生活极其困难、经济非常拮据。为了全家的生活,他常年在外打工,对周丽管教很少。

“怎么办?”难道就让她自甘堕落下去吗?如果不去挽救她,不仅仅毁了周丽的前途和一生,更毁了她的全家,她的父亲在外奔波劳碌又有什么希望呢?我的良心告诉我:不能。帮助这样的一个学生,我责无旁贷。但这样的孩子自尊而敏感,弄不好便会走向极端,不好收拾。我几次找她谈话做思想工作,也没有效果。最近一次,我把她叫到操场上,我们边走边说,这次她能认真地听,并且能诚恳接受,但就是一言不发。当我提到她与某男生的事,她先是大吃一惊,然后矢口否认。没有证据,我一时也无话可说。

有一天铃响后,我一反常态从后门进了教室,走到她身边时,她还没有发觉,正趴在桌上写东西。凭直觉她一定又在给那个男生写信。我便伸手过去,等她回过神来时,信已到了我手中。

果然不出所料,学生们似乎也意识到了。一阵骚动,目光刷地一齐对准了我。

这是一个绝好的时机。

我拿着信走到讲台前说:“同学们,周丽同学的这封信一定很有意思,大家想不想听听?”

“想听”同学们异口同声地喊道,随即鼓起掌来,群情振奋,等着好戏看。这时周丽同学涨红了脸,绝望地低下了头。

当时,灯很亮,我却装着看不清,眯着眼看了半天。其实,我在心里飞速地思考着。

信的开头是“亲爱的×××,你好!”接着是一大堆肉麻俗气、不堪入目的字眼。这样的信我从未见过、闻所未闻,心里大吃一惊,小小年纪怎么会这样呢?

我开始给学生读了,声调尽力浑厚柔和、充满感情。学生们的眼睛里尽是迫不及待。

“亲爱的爸爸,您好!”我读到。

周丽是第一个有反应的人,她怔住了。仿佛有人叹了一口气,学生们的目光一下子暗淡了许多。

我接着读,“爸爸,你现在在干什么,我很想你。初三了,大家的学习都很认真,我也比前用功多了。爸爸,妈妈去世早,你辛苦把我养大,我以前不认真,辜负了你的希望,还常常惹你生气,我真的对不起你,我后悔极了!现在我不再和坏同学一起玩了,我改正了许多,大家也对我刮目相看,热情地帮助我,再也没有人背后议论我了。”

我边想边读,读得很慢。我把周丽那肉麻、唧唧我我的信,读成了一封周丽向她爸爸写的忏悔书。学生们由失望转为热望。也许他们从来没有想到会是这个样子吧。此刻,谁会怀疑周丽就是如此呢。她的形象一下子在同学们的心中改变了许多,并投来同情、理解和赞许的目光。周丽低着头,不住地咬嘴唇,象在极力忍住什么。显然她的内心像是打破了五味瓶子,各种滋味翻腾不已。

“爸爸,班主任找我谈了几次,对我很关心,同学们对我很帮助,我已下定决心,一定要在期末时考出好成绩向你汇报……”

我还要读下去,却不得不停下来。周丽先是肩头一耸一耸,接着呜咽起来,最后放声大哭,泪水向断了线的珠子。

学生们怔住了,我也怔住了。有几个女生也忍不住哭了起来;男生们则一律低着头,一脸的凝重。

我坚持着,抑制着自己的激动,在周丽的呜咽中结束全文。

最后我说:周丽同学的信是私人的,我本不该读,这里我向周丽同学说声对不起。我又说,通过这封信,我们终于彻底认识了一个过去被误会的好同学,我希望大家都向周丽那样,认真反思,自我解剖,不断进步。

在全班同学的热烈掌声中,我结束了讲话。把信叠好,还给了周丽。我相信,这是一封不会发出的信。周丽接过去时,泪眼朦胧,但那眼里已充满一份感激与信任,我对他点了点头,走了。

自那以后,再也没有人讽刺周丽了,她也像换了一个人似的。上课也精神多了,主动与同学合作,大胆回答问题,真正让同学们“刮目相看”了。一个心里充满阳光、充满快乐、充满友情、充满信心与自尊的周丽正在健康成长、进步。

(此文曾获连云港市2009年“我的教育故事”征文比赛二等奖)

 

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